Modern Learning Spaces: у 10 закладах освіти Полтавщини розпочато облаштування сучасних лабораторій і навчальних кабінетів STEM-напрямів

На Полтавщині роботи ведуться з кінця липня 2026 року. Зокрема в Диканському ліцеї імені М.В. Гоголя — тут оновлюють лабораторії з робототехніки та 3D-моделювання. Простори активно готують до встановлення необхідного обладнання й запуску.

Директора Диканського ліцею імені М.В. Гоголя Надія Горячун поділилася в деталях чому заклад визначив для себе пріоритетним напрямом фінансування сучасних просторів природничих наук за кошти субвенцій з державного бюджету та місцевого співфінансування.

“В реформі НУШ саме ця субвенція дає можливість оновити STEM-простір ліцею, який є незамінимим в процесі інтеграції практичних навичок дітей у навчанні. Це також можливість для громади створити і розвивати сучасний навчальний хаб для місцевих дітей та дітей з 11 прилеглих сіл, які навчаються у закладі. Таке освітнє середовище виростить конкурентоспроможні кадри для вузів та буде магнітом для повернення після завершення вишів цих молодих фахівців назад до рідного краю для його розвитку” - наголошує вона.

Вчитель інформатики та економіки Диканського ліцею імені М.В. Гоголя Богдан Васильченко переконаний, що оновлені простори  в їхньому навчальному закладі забезпечать зростання інтересу дітей до навчання через якісну практичну складову. 

«У 21 столітті діти цікавляться усім. Школярам сьогодні недостатньо просто подивитися на дошку та попрацювати за партою. Їм потрібно більше дослідницької роботи, де вони зможуть змоделювати отримані знання на практиці. Тому в нашому ліцеї ми всебічно ростимо таку кластерно проєктну складову, зокрема робототехніки та 3D-моделювання», — зазначає він.
А вчителька інформатики та математики Диканського ліцею імені М.В. Гоголя Лідія Яковець щодо очікувань від просторів що оновлюються відгукується лаконічно:

“Перш за все нам, як вчителям, важливо, щоб діти, ідучи на уроки в наш освітній заклад, відчували, що їм просто треба сюди. Щоб вони хотіли йти здобувати тут знання, які на перспективу зростять в них конкретну професійну ціль - бажання стати інженером чи програмістом, щоб працювати з роботами та іншими сучасним технологіями.”

Додамо, що на етапі впровадження, коли громади переходять від фінансування до практичної реалізації проєкту, часто виникає ризик втрати якості чи темпу робіт. Саме тому стратегічні партнери проєкту — компанії ДТЕК та Метінвест — підтримали роботу команди супроводу реалізації Implementation Support Team (IST), інвестувавши близько 11 млн грн у забезпечення якісного впровадження реформи на місцях. Фонд Східна Європа забезпечує реалізацію і координацію проєкту: формує команду IST, надає експертний та методологічний супроводи та здійснює контроль якості. Big City Lab розробили гайдлайни і дизайн-рішення. 

«ДТЕК, як надійний партнер держави, інвестує в майбутнє країни. Ми підтримуємо цей проєкт, тому що саме в школах сьогодні формується покоління майбутніх інженерів, енергетиків, технологів і науковців, які забезпечуватимуть відновлення та розвиток України», — зазначила директорка Академії ДТЕК та HRD компанії ДТЕК Олена Семич.

Проєкт зараз в активній фазі реалізації. З 1 вересня оновлені простори на Вінниччині поступово відкриватимуть свої двері для учнів. 

Modern Learning Spaces – проєкт підтримки впровадження сучасних освітніх просторів у академічних ліцеях України, що реалізується Міністерством освіти і науки України в межах програми зі Світовим банком «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» (LEARN), що фінансується, зокрема, за Мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України(URTF), спільно з Фондом Східна Європа та соціально відповідальним бізнесом України. Партнерами проєкту стали компанії ДТЕК та «Метінвест» групи SCM, EPAM Україна та Quantum Systems Ukraine. Консультаційну та експертну підтримку закладів у впровадженні проєкту здійснює Big City Lab